בפרקים הקודמים דיברנו על המשפטים כמו "זו דלת" ו"זו שולחן".
נתנו מידע.
בחלק זה, "השולחן כחול", "אחמט סטודנט", "המכונית חדשה" וכו'.
נתאר את בניית הרמזים.
דוגמאות;
דאס איין האוס (זה בית)
דאס האוס איסט גרין (הבית ירוק)
דאס האוס איס וייס (הבית לבן)
דאס האוס ist neu (הבית הוא חדש)
Das Haus ist alt (בית ישן)
כפי שניתן לראות כאן, "דאס" כלומר זה לא משמש, להיפך, המילה "דאס"
האובייקט שאליו הוא מצביע משמש לנושא.
זה יכול להיות "דאס" ואין לבלבל אותו עם ה"דאס" האחר.
דאס איין אוטומטי (זוהי מכונית)
Das Auto ist neu (מכונית חדשה)
אוטומטי (מכוניות להפוך ירוק)
אוטומטי (המכונית צהובה)
Die Blume ist להירקב (פרח הוא אדום)
Die Blume ist Weiss (פרח לבן)
Die Blume ist schön (פרח יפה)
Der Stuhl ist alt (כיסא ישן)
Der Tisch IST Gross (שולחן גדול)
דר מאן איסט ג'ונג (גבר צעיר)
הסטודנט מתעלל (התלמיד מתפתה)
דוגמאות אלה הן נוחות מאוד עם מספר
אנו יכולים להשתמש בו.
דוגמאות;
Der Stuhl ist grün (כיסא גדל ירוק)
Die Stühle sind ירוק (כיסאות להפוך ירוק)
Die Blume ist schön (פרח יפה)
Die Blumen sind schön (פרחים יפים)
Die Blumen סינד להירקב (פרחים אדומים)
Die Blumen sind gelb (פרחים צהובים)
בואו נעשה משפטים שליליים עכשיו;
בעבר, נהגנו לתרגם משפט כמו "das ist ein Stuhl" ל-"das ist kein Stuhl".
בצורה שלילית.
אבל במשפט כמו "Die Blumen sind rot" זה כמו ein/eine/kein/keine
אין אומנים ולא ניתן להשתמש בהם.
Die frau ist jung cümlesi זה אומר שהאישה צעירה.
נעשה דפוס הבא.
Die Frau ist jung (נקבה צעירה)
Die Frau ist nicht jung (נקבה לא צעירה)
Die Blume ist להירקב (פרח הוא אדום)
Die Blume הוא לא להירקב (הפרח הוא לא אדום)
Der Stuhl ist lang (כיסא עומד)
der Stuhl ist nicht lang (כיסא לא ארוך)
Die Blumen sind schön (פרחים יפים)
Die Blumen sind nicht schön (פרחים אינם יפים)
Die Studenten sind עבירה (התלמידים מתפתים)
Die Studenten sind nicht foul (התלמידים אינם עצלנים)
כפי שניתן לראות, המשפטים הם שליליים, ללא הבדל בין משפטי יחיד לרבים.
לשם כך, אנו מביאים מילה "nicht" לפני שם התואר.
המילים ניכט לא עושים הצהרה, negativity
וזה מוסיף שום משמעות.
der Stuhl ist neu (כיסא חדש)
der Stuhl ist nicht neu (הכיסא אינו חדש)
למות stühle סינד neu (כיסאות חדשים)
(לא כיסאות חדשים)
עכשיו אנו משתמשים בכינויים אישיים במשפטים שלנו.
בואו נשתנה ונקבל משפטים שונים.
ראשית, על פי כינוייו האישיים,
בואו;
סל שלי (y-y-y-y-y-y)
du bist (sin-sine-sun-sün)
Sie סינד (sina-sina-sina-sünüz)
er (der) ist (dir-dir-dur-dür)
sie (die) ist (dir-dir-dur-dir)
es (DAS) ist (ד-dr-לחכות-המתנה)
wir sind (y'iz-y'iz-y'uz-yiz)
ihr seid (שלך- sunz- לך)
sie sind (dirler-dirler-durler-dürler)
למידע על כינוי אישי במסמכי דקדוק בסיסיים
אנו מתבוננים בכינויי הגוף האישיים.
בואו נעבור לדוגמאות שלנו עכשיו;
בן מוהרם (אני מוהרם)
ich bin סטודנט (אני סטודנט)
ich bin Lehrer (אני מורה)
דו ביסטר לרר (המורה שלך)
er ist Lehrer (ללמד אותו)
(סטודנטים)
(היא מלמדת גברת)
ביסט סטודנט (סטודנט שלך)
דו ביסט ניכט סטודנט (אתה לא סטודנט)
אני עלי עלי (אני עלי)
ich bin nicht עלי (אני לא עלי)
ich bin nicht Lehrer (אני לא מורה)
דו ביסט ארסט (אתה רופא)
דו ביסט ניכט ארזט (אתה לא רופא)
ביסט דו ארזט? אתה רופא?
נין, אייך בן ניכט ארזט (לא, אני לא רופא)
כן, אני בן ארצט (כן, אני דוקטור)
Tuğba ist Lehrerin (Tuğba Teachmendir)
ist Tuğba Lehrerin (האם אתה מורה Tujaba?)
Ja, Tuğba ist lehrerin (כן, ללמד Tuğba)
נין, Tuğba ist nicht lehrerin (לא, Tuğba הוא לא מורה)
תלמיד סטודנט? האם אתה סטודנט?
(כן, אנחנו סטודנטים)
תלמיד סטודנט? האם אתה סטודנט?
נין, סטודנט (לא אנחנו לא סטודנטים)
wir sind קלנר (אנחנו המלצרית)
sind Sie Türke? האם אתה טורקי?
נין, ich bin nicht Türke (לא לא טורקים)
Sie סינד Türke (אתה Türksuz)
יאה, בן טורקה (כן, טורקום)
אלא אם כן יש לך עבודה להציל אותך בהמשך, אל תעריך את העבודות שהשארת בעולם התמותה.
(Mesnevi-i Nuriye)
